OMÜ'de akademisyenlere yönelik Kapsayıcılık Eğitimi tamamlandı

OMÜ Atatürk Kongre ve Kültür Merkezi (AKM) Pembe Salonda gerçekleşen eğitim programı Engelli Öğrenci Birimi Akademik Koordinatörü Doç. Dr. Meryem Vural Batık’ın açılış konuşması ile başladı.  Engelli Öğrenci Birimi çalışma grubunda yer alan Koordinatör Dr. Öğr. Üyesi Uygar Bayrakdar, Arş. Gör. Dr. Osman Çolaklıoğlu, Arş. Gör. Dr. Ayşenur Çelik Şahin, Arş. Gör. Dr. Zeycan Özdan ve Öğr. Gör. Emrah Altun tarafından eğitim gerçekleştirildi.
Engelli Öğrenci Birimi Yönetim Kurulu Başkanı ve Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Alper Kesten, konuşmasında kapsayıcı eğitimin önemine dikkat çekerek şunları söyledi:
“Üniversitemizin bugün 51. kuruluş yıl dönümü. 51. yılımızda hala bazı eksiklerimizi geçmişte düşünemediğimiz için bugün kapatmaya çalışıyoruz. Engelli bireylerin de bu süreçlere katılımı bizim için önemli. Bu süreci birlikte yürütelim. Gelecek yıl alınacak bayrak ve nişanlar üniversitemiz adına gurur verici olacaktır. Üniversitemiz için bir tuğla koymak böyle oluyor. Emeklerinizden dolayı teşekkür ediyorum. İnşallah süreci tamamlayıp sonuçlarını birlikte kutlarız.”
Çeşitli sunumlar düzenlendi 
Eğitimin ilk oturumunda Dr. Öğr. Üyesi Uygar Bayrakdar’ın moderatörlüğünde “Yükseköğretimde Hak Temelli Yaklaşımlar” çerçevesinde üniversitemiz engelli öğrenci temsilcileri ile söyleşi gerçekleştirilmiş ve engelli öğrencilerin kampüs içi deneyimleri ele alındı. 
Eğitim kapsamında ayrıca Arş. Gör. Dr. Ayşenur Çelik Şahin “Yükseköğretimde Erişilebilirlik ve Evrensel Tasarım”; Arş. Gör. Dr. Osman Çolaklıoğlu “Yükseköğretimde Öğretimsel Uyarlamalar”; Öğr. Gör. Emrah Altun “Yükseköğretimde Teknolojik Uyarlamalar” konularında uygulamalı ve teorik bilgiler sundu.
İki gün süren programın son oturumunda, YÖK Engelsiz Üniversite Ödülleri başvuru süreci hakkında Dr. Öğr. Üyesi Uygar Bayraktar ve Arş. Gör. Dr. Osman Çolaklıoğlu tarafından akademik birimlerde görevli akademik ve idari personellere bilgi verilmiştir. 
Eğitim; akademisyenlerin kapsayıcı eğitim yaklaşımlarına ilişkin bilgi, tutum ve farkındalıklarını artırmayı, evrensel tasarım ilkeleri doğrultusunda öğretim süreçlerini yapılandırma yeterliklerini geliştirmeyi hedefledi.